Impulsvideo und Zusatzmaterialien, frei und offen zum Download als OER
„Deeper Learning beschreibt eine Pädagogik, in der Lernende sich tiefgreifend mit Wissen auseinandersetzen und selbst Wissen generieren, indem sie es sowohl über instruktiv gesteuerte Prozesse der Aneignung als auch über selbstregulierte Prozesse der Ko-Konstruktion und Ko-Kreation verarbeiten.“, Deeper Learning Initiative, Heidelberg School of Education.
Deeper Learning verknüpft Wissensaneignung und kreatives Problemlösen für das digitale Zeitalter
Im 21. Jahrhundert gewinnen komplexe Kompetenzen wie kritisches Denken und kreatives Problemlösen an Bedeutung. Doch ohne fachliches Vorwissen und praktische Fertigkeiten ist es nicht möglich Probleme zu lösen oder kreativ zu sein. Genau darum geht es beim Deeper Learning: Wie können Lernende sich substantielles fachliches Wissen und handlungsrelevante Fähigkeiten aneignen, um damit komplexe Probleme kreativ zu lösen?
Die Aneignung von Wissen einerseits und den vier zentralen überfachlichen Zukunftskompetenzen Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Kreativität andererseits, gehen beim Deeper Learning Hand in Hand. Beim Deeper Learning werden Wissensaneignung und kreatives Problemlösen in einem Lernarrangement verknüpft und aufeinander bezogen. Es geht jetzt um die Weiterentwicklung dieser Pädagogik für das digitale Zeitalter.
Deeper Learning betrachtet Schule um 21. Jahrhundert
Anne Sliwka ist Professorin für Bildungswissenschaft an der Universität Heidelberg und forscht zu Schulentwicklung in internationaler Perspektive. 2015 gründete sie mit Kolleginnen die Deeper Learning Initiative, angesiedelt am Institut für Bildungswissenschaft und an der Heidelberg School of Education (HSE). Mit Deeper Learning soll Schule im Kontext des 21. Jahrhundert neu gedacht werden.
In dem Video erklärt Anne Sliwka das Phasenmodell des Deeper Learning. Es ist in die drei folgenden Phasen unterteilt:
- Instruktion und Aneignung
- Ko-Konstruktion und Kreation
- Authentische Leistung aufgeteilt.
Pro Phase werden die Lehr-Lernprozesse der Schüler*innen betrachtet, die konkreten und individuellen Lernziele sowie die veränderte Rolle, die Lehrkräfte in der jeweiligen Phase einnehmen.
Begleitmaterial zum freien Download
Das Begleitmaterial zum Video stellt eine umfangreiche Materialsammlung mit Links zum Einstieg sowie zur Vertiefung zu Deeper Learning bereit. Es gibt außerdem Tipps für den konkreten Einstieg ins Thema sowie ein Glossar von zentralen Begriffen.
Eine Reihe von Impulsvideos als OER
Das Video und das Begleitmaterial stehen im Sinne von Open Educational Resources (OER) unter der freien Lizenz CC BY 4.0 (Details zur Lizenz). Das bedeutet: Die Videos und weitere Materialien können nicht nur frei verwendet und heruntergeladen, sondern auch in andere Fortbildungsangebote wie Workshops, Webinare oder Online-Kurse integriert und weiterentwickelt werden.
Als Namensnennung im Sinne der Lizenz ist vorgesehen: „Anne Sliwka und Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Gemeinnützigen Instituts für Berufsbildung (IFB)“.
Das Video ist eins von drei Videos, die die Agentur J&K 2022 im Auftrag des Gemeinnützigen Instituts für Berufsbildung (IFB) umgesetzt hat: